Відповідно до наказу по НВК «ЗНЗ-ДНЗ» 22 квітня було проведено день ЦЗ, якому передувала нарада при директорі «Про стан підготовки дня ЦЗ».
День розпочався загальношкільною лінійкою, на якій було ознайомлено учнів з планом проведення дня ЦЗ в НВК «ЗНЗ-ДНЗ».
Під керівництвом вчителя ЗВ Вавшка В.М. було здійснено евакуацію тимчасового виведення учасників навчально-виховного процесу.
Вавшко В.М., вчитель ЗВ провів практичні заняття з старшокласниками «Одягання протигазів», «Користування дозиметричними приладами».
Заярнюк Г.В., вчитель ЗВ провела з дівчатами 8-11 класів заняття «Надання першої медичної допомоги постраждалим при виникненні надзвичайної ситуації» та практичне заняття по виготовленню ватно-марлевих пов’язок, в ході якого учні накладали пов’язки, надавали першу невідкладну допомогу.
В цей день вчитель образотворчого мистецтва Сторожук В.А. організувала та провела конкурс малюнка «Людина в надзвичайних ситуаціях».
Учні НВК «ЗНЗ-ДНЗ» переглянули відеофільми «Людина в екстримальних ситуаціях», «Техногенні ситуації», «Надзвичайні події, які загрожують безпеці людини». Після перегляду відеофільмів було їх обговорення.
Бібліотекарем Пірус А.В. було організовано виставку книжок з тематики ЦЗ «Людина в екстремальних ситуаціях».
Класні керівники провели бесіди «Поведінка людей під час надзвичайної ситуації».
Учні 5-9 класів на уроках основ здоров’я з вчителем Деренько Л.В., переглянули цикл відеофільмів «Знати,щоб жити»
З учнями 8-11 класів було проведено естафету з елементами нормативів з програми ЦЗ.
Після проведення вищезгаданих заходів, на лінійці було підведено підсумки дня ЦЗ.
Проведення предметних тижнів - добра традиція нашої школи. З року в рік учні, які вивчають англійську, мають змогу виявити не лише свої знання, а й творчі здібності під час різноманітних позакласних заходів. Цьогоріч Тиждень був присвячений відзначенню 400-річчя з дня смерті видатного англійського драматурна та поета Вільяма Шекспіра. Тож учні 7-11 класів побували на віртуальній екскурсії до театру "Глобус", який відбудували у Лондоні уже у наші часи як точну копію шекспірівського, переглянути уривки екранізацій безсмертних драм "Гамлет" та "Ромео і Джульєта", збагатилися філософською мудрістю цитат із творів Шекспіра, які бул оформлені як літературний флеш-моб. Молодші ж учні спробували свої сили у квесті - пошуку зашифрованого слова, у якому не було рівних команді шестикласників.
Вільям Шекспір буз знаним поетом, його поетична спадщина налічує низку глибоких за змістом сонетів. Тож майстер-клас "Читаємо сонети мовою Шекспіра", під час якого юні ентузіасти Грот Руслана, Вегера Анастасія, Матієк Богдана, Торішняк Богдана вчилися читати сонети мовою Елизаветинської Англії був дійсно захопливим досвідом.
На виконання листа відділу освіти від 01.04.2016 року вих.№01-09/544 в школі заплановано ряд заходів щодо відзначення Всесвітнього дня боротьби з туберкульозом під гаслом «Об’єднаймося, щоб покласти край туберкульозу».
Протягом квітня проведено:
організовано перегляд навчального фільму «Туберкульоз. Знай, стережись, не бійся!», 5-11 класи, Деренько Л.В., вчитель основ здоров’я, Заболотний М.Г., вчитель інформатики;
Юні екологи нашої школи - постійні учасники конкурсу агітбригад. Цього року до складу агітбригади "Аква Віта" увійшли учні 8 класу Вегера Аанстасія, Когаївська Оксана, Матієк Богдана, 9 класу - Гурін Анастасія Та Григулець Алла, а очолив команду уже досвідчений Владислав Вавшко, цьогорічний випускник. Учасники старанно працювали над підготовкою виступу, який, ми дуже сподіваємлося, залишить прагнення зберегти природу рідного краю серед усіх глядачів.
Вітаємо з призера ІІІ етапу (оластної) олімпіади з Інформаційних технологій учня 11 класу Грицюка Богдана Петровича та вчителя інформатики Заболотного Миколу Григоровича.
Треба відзначити, що учні нашої школи є постійними призерами цієї олімпіади, а у 2014 році наш учень (теперішній студент Вінницького медичного університету) Деренько Денис Борисович став абсолютним переможцем ІІІ етапу і був учасником ІV етапу.
Сучасний учень має у вільному доступі широкий перелік віртуальних засобів навчання, часом – занадто широкий, щоб правильно оцінити їх ефективність. Готуючись до уроку, сучасний учитель уже не повинен розробляти усі матеріали самостійно – методичні банки, а серед них – мережа Віртуальних кабінетів вчителів Мурованокуриловецького району - дозволяє вибрати ефективні розробки колег та поширити власні напрацювання. Поєднання цих двох процесів роботи учнів та вчителів у віртуальному просторі є ефективним засобом надання вільного доступу до якісної освіти. Вебінари, відео лекції, он-лайн тестування проводять як найпрестижніші університети світу, так окремі фахівці різних напрямків.
Он-лайн школа започаткована як інструмент запровадження засобів дистанційної освіти та може використовуватись у технології випереджуючого навчання. Така методика отримала у світі назву «flipped learning» (перевернуте навчання, ще зустрічається термін «перевернутий клас»), основна ідея якого полягає у тому, що діти мають змогу опрацювати теоретичний матеріал удома у комфортній для них обстановці та вдосконалити свої знання у класі шляхом обговорення проблемних питань та виконання практичних завдань з опорою на уже засвоєний попередньо матеріал.
Розробка теми – чи то окремого уроку, чи й окремого розділу, теоретична інформація якого не потребує довгого часу на опрацювання – покликана ознайомити учня з основною та найбільш суттєвою частиною теоретичного матеріалу, та практичні завдання з наступним тестом для виявлення рівня засвоєння даної теми. Для дітей, які бажають більш ґрунтовно ознайомитись даними по тій чи іншій темі, доцільно розмістити посилання на інтернет-джерела, які вважає корисними вчитель.
За пропозицією розробників, структура уроку он-лайн школи наступна:
1 блок. Теоретична частина, яка містить текстову інформацію, ілюстрації, діаграми, схеми, таблиці, відео додатки.
2 блок. Практична частина: завдання для виконання у зошиті для документального контролю та оцінювання, та питання для обговорення, відповіді на які учні залишають у коментарях до сторінки уроку.
3 блок. Тест, який учень виконує в он-лайн режимі.
Матеріали до уроку автори розробляють у вигляді текстового файлу Word, на основі якого адміністратори віртуального кабінету формують сторінку уроку. Якщо учитель хоче розмістити відеоматеріали, які завантажені на сервіс YouTube, необхідно у блоці теоретичної частини помістити адресу відеоролика (її можна знайти у стрічці, де ми бачимо адресу сайту, у той час, коли відеоролик відкритий до перегляду на вашому комп’ютері). Завдання до тесту можуть бути складені як тест множинного вибору (коли до питання надаються варіанти відповідей, серед яких вірний один), або з декількома варіантами правильних відповідей. Ключі до тестових завдань необхідно розмістити після тесту, щоб адміністратор сайту зміг ввести їх коректно.
Готові розробки необхідно надсилати на електронну адресу методкабінету для розміщення на сайті он-лайн школи. З питаннями та пропозиціями, а також за допомогою у роботі з ІКТ просимо звертатись до вчителів інформатики району, які пройшли відповідне навчання на практичному семінарі, адміністраторів Віртуальних кабінетів та розробника проекту Заболотного Миколи Григоровича. Ознайомитись із зразками готових уроків можна за посиланням.
Он-лайн школа потребує цікавих матеріалів, які вважають доцільними саме практикуючі педагоги! Її запровадження – це шанс створити таке навчальне середовище, яке відповідає програмі і є доступним та зручним саме для наших учнів і нас, учителів. Як кожне нове починання, вона проходитиме різні стадії розвитку, які будуть успішними лише за умови творчого підходу усіх освітян.
